法律不外乎人情，規定需通權達變。
不違反原則下靈活運用規定，
才能將規定的精神用意彰顯出來，
墨守成規反而影響了原來規定的美意。
學校規定不能攜帶課外讀物的用意，
在這裡並不是怕學生課堂分心，
而是擔心學生攜帶不良書刊到校，
不良書刊可真的會影響閱讀人的身心。
最近下課巡堂時間看到學生閱讀課外書籍，
一個在教室角落聚精會神的閱讀動作，
在鬧轟轟的教室裡是很容易被查覺到的，
這種狀況總會吸引我向前了解閱讀的內容，
而同學發現我的出現總是會顯得緊張，
甚至靠近臉上露出無奈極不悅的神情，
主要是深怕帶來學校的課外讀物被沒收或處罰。
其實在這裡有閱讀習慣的同學並不多，
何況能主動閱讀書籍本來就是件好事，
只要書籍內容不涉及葷煽腥色暴力情節，
其實都要應該鼓勵他們閱讀的，
哪怕所看的科幻的或甚是武俠小說漫畫，
讓他們心裡多一些想像又何妨？
相信這個想法對學校的規定該是沒有違背的，
畢竟規定只是個對事情手段不是最後的目的。
全站熱搜
留言列表
